又到开学季，作为父母，相信很多家长都会面临孩子厌学的问题，有些孩子只是短暂的厌学拒学或情况不严重，但是有些却时间很长，有些孩子甚至一做作业就“胃痛”和“头痛”,一看书就犯困。而每年，新概念心理的心理咨询师谢老师都会收到来访者父母这样的倾诉：

“平常很乖巧的孩子，今天准备上学的时候孩子突然说不舒服，不想去学校了？”

“给孩子请假了大半个月，医生说他没生病，但一说到上学的事情就又说不舒服了？”

“孩子不去学校，在家里好像过得很悠闲自在，我都快担心死了，他如果一直不上学怎么办？”

你的孩子是否也出现了这样的情况？如果孩子出现了拒学厌学的状况，作为父母，一定会很担忧，孩子是怎么了？身为父母，这时该怎么做呢？

今天，心理咨询师谢老师带你进入拒学孩子的内心世界，父母如何应对厌学拒学的孩子首先应该了解孩子拒学的成因。

根据研究显示，孩子出现拒学、厌学的情况，一般会有以下反应：1.想寻求家的舒适和安全、喜欢留在具有家长角色的人物旁边。2.要去上学的时候，会表现出情绪不安的状况。3.当强迫孩子去上学时，孩子可能会出现暴力行为。4.孩子并不会对家长隐瞒不想上学的状况。

了解厌学、拒学行为的成因才能有效进行干预，拒学、厌学行为通常是异质性且多因素的，在个人因素方面，有可能是因孩子不想和重要他人分开而产生的分离焦虑、精神疾患（例如焦虑疾患或情感性疾患等），在家庭因素方面，可能是父母的离异或争吵、父母对孩子过度严格的要求、忽略孩子感受等，而在学校方面的因素，例如同学关系不佳、被霸凌、老师教育失当等等，都是可能的原因。根据孩子厌学、拒学行为的原因，可以分成以下四类：

（一）逃避会引发负向情感的刺激的功能：拒学、厌学是因为孩子为了逃避会让他感受到负向情绪（例如焦虑或害怕）的人事物（例如老师、同学、教室等）。

（二）逃离讨厌的社交或评价情境的功能：拒学、厌学是因为孩子为了逃避会让他反感或讨厌的情境（例如上台报告、同学相处、考试等）。

（三）获得注意的功能：拒学、厌学是因为孩子为了获得重要他人的关注（例如不上学可以待在母亲身边、得到家人的关心等）。

（四）获得学校环境之外实质增强的功能：拒学厌学是因为孩子为了可以得到在学校以外其它的好处（例如上网、打电动、物质使用等）。

根据以上四类不同的原因，父母应该根据孩子的不同的心理需求进行心理疏导，才能解决孩子的厌学、拒学问题、如果父母在心理疏导方面感觉力不从心，可以寻求心理咨询师的帮助，专业的心理咨询师一般能对孩子的心理进行全面评估从而进行疏导，高效的对孩子拒学、厌学行为进行干预。