抑郁会使孩子陷入怯懦、孤独、沉默的深渊中，它会扼杀孩子的活力与热情，严重地影响孩子的身心健康。只有摆脱它，孩子才能恢复正常的学习和生活状态。

9岁的小柔有一段时间显得有点儿反常，学习心不在焉，食欲明显比以前下降了，有时还莫名其妙地发脾气，甚至不想到学校上学，对妈妈的态度也不像从前那么亲密了。这是怎么回事呢？

小柔的妈妈和新概念心理咨询中心的谢芳老师是好朋友，有一次她们在闲聊时提起此事，谢老师说：“这个孩子很可能最近发生了什么事，心理上有了创伤。”小柔的妈妈有点儿不以为然，觉得小柔只是个八九岁的孩子，心理还很不成熟，不会有什么心理或精神创伤的，而且她自己也询问过小柔，小柔矢口否认。

但真实的情况却是，从小就爱美的小柔觉得教自己的女老师太漂亮了，从而使自己每每感到自惭形秽，以至于很压抑，自然对学习的兴趣锐减。

其实，不要仅仅因为孩子说过“我没有”，父母就相信她真的什么事都没有。八九岁的孩子已经懂得掩饰自己的情感，他们想自己去解决问题，以免父母为之操心。他们也想否认自己的创伤，并且不愿面对它。

不要以为孩子完全有能力克服他们碰到的问题，能度过困惑时期，从中恢复过来并吸取教训或自己把它忘掉。问题在孩子心中淤积越久，越有可能导致问题以暴力或意外的方式进行。

孩子遭受精神/心理创伤的原因是多种多样的，很难固定在某一个具体原因上。有的孩子会因为某件事受到伤害，如目睹暴力，飓风、洪水、火灾或地震等自然因素夺走家园，家庭成员去世，或仅仅是在医院里呆几天等；而有的孩子，生活在饱受战争之苦的地区，整天受到轰炸的威胁，目睹瞬间丧失一切的惨景，却相对具有弹性。

但是，有一种原因是众所周知的，那就是性和身体虐待都会导致心理创伤，孩子应该接受精神健康治疗。

问问孩子是否发生了什么家长所不知道的事情。让他知道不管发生了什么事，家长都会和他一起应付处理的，让他根本不用害怕。向孩子清楚表明，不管对方如何威胁，他都会平安无事。当孩子在家长面前表鳄他的苦恼时，家长不要表现出惊恐、生气或不相信自己的孩子。听他完全讲述整件事情，尽可能更多地知道他所提供的详情。将孩子拉近身边，亲切地抚慰他，让他在心里感到家长会替代他采取某些措施，然后再付诸行动。

如果孩子经历过某件可能对他造成伤害的事，那么家长就应该估计出可能的伤害程度。

下面列出的一些症状可以帮家长对心理创伤程度作出估计，只要某一个症状持续-一个月以上，就应该接受专业的心理治疗和疏导。

1.孩子表现出明显的恐惧和焦虑感，这在以前没有明显原因不会出现。

2.孩子离群索居，对别人表现出明显不信任。

3.孩子愤怒、霸道，其程度远远超出从前。

4.孩子行为异常，比如抽搐、结巴或古怪。

5.孩子不断表现出忧郁症状，如哀伤、采滞、暴躁、多动。

6.孩子内疚和自责。

7.孩子经常抱怨身体不舒服，比如肚子疼、头疼，或其他以前没有出现过的疼痛。

8.孩子突然对学校和学校作业失去兴趣。

9.孩子的吃饭和睡觉习惯有明显变化。

10.孩子自虐、自毁，有事故倾向。

后来，小柔的妈妈知道了事情的原委。当然，了解了原因，解决问题就容易多了。在妈妈的开导下，小柔很快就明白了美与丑的界限，走出了抑郁的心理世界，恢复了往日的活泼和开朗。

对于孩子由于感情或心理上的创伤而产生的精神抑郁，要具体问题具体分析，对症下药。解决方法可以是：给他一个交谈的机会，解除孩子的愤怒、恐惧和困感等，也可以交给他一种反抗自已所遇到的不公正对待的正确“武器”，让孩子从抑郁中解脱出来。