过分加压会使孩子背上沉重的心理负担，从而会使他们在学习中产生逆反和厌学的情緒，家长一定要理性地给孩子施加适当的压力。

现在不少父母都在给孩子学习上重重加压。有的父母要求孩子语文考多少分，数学考多少分，英语考多少分等；有的父母要求孩子考上什么什么重点高中，什么什么名牌大学等等。

这种过份的要求和期望，无形中给孩子增加了一份心理重负，有许多孩子为此产生了厌学的情绪。

可以说，在现实生活中，父母干预孩子的学习，给孩子增加学习压力的事件非常普遍。当然，父母为孩子加压，心是好的，但效果常常令人沮丧。干预的结果是束缚了孩子智力的发挥，東缚了孩子潜力的发掘，使他们喘不过气来，只是忙于完成各种作业，机械重复地背诵一些东西，这不仅阻滞了孩子能力的发展，而且使孩子越学越累，越累越厌。

那么，作为父母，究竟应不应该干预孩子的学习呢？具体应该怎么做呢？下面是新概念心理咨询中心对一些优秀、健康的孩子（初中生）的家庭所做的一些调查，这些家庭的家长对他们孩子学习的态度有下述几个特点：

1.他们相信孩子学习的自觉性，不是强行让孩子学这个学那个，而是尊重孩子的学习兴趣，发展孩子的特长。

2.他们不给孩子规定每门课考多少分，只要求学习尽心尽力就可以。

3.他们没有给孩子规定具体考上什么学校。

4.高考前他们不是给孩子加压，而是给孩子减压。他们对孩子说，只要尽力就可以，考什么样是什么样。父母体贴的话无疑给孩子以很大的鼓舞，使孩子能轻装走上考场，以平常的心态来参加考试。这些父母在考试过程中还鼓励孩子，引导孩子不要去想考完的课程的分数如何，还告诉孩子，考完一门算一门，考完成绩如何就不是你的事情了，那是打分老师的事了。

在调查过程中，我们曾走访过其中几个孩子，他们是这样回答的：

孩子A说：“我的父母对我高考没有过高的要求，随便考，考得高就报高的学校，考得低就报低的学校。我的父母总是对我说：‘ 山外有山，人外有人，每个人的能力是不一样的，只要尽力了，考到什么成绩没有人会怪你的。人和人之间总是有差别的，第一只能有一个。’”

孩子B说：“我爸爸在我上高三时就对我说，只要能考上当地的师范大学就可以，这个大学的历年录取分在480~ 490之间。”那时，B同学没有来自家长的压力，结果以总分536分的好成绩，被一所更好的高校所录取。他又说到：“爸爸常对我讲：自己的路要自己走。他不为我规划学习，也不对我的发展进行规划，我感觉这就是我自己的事，平时学习也是自己的事。”

孩子C说：“我的父母都是工人，他们平时对我说，学习好才有前程。我自己也明白这个道理，所以非常自觉地学习。我的父母不对我施加过多的压力，他们比较相信我。他们常对我说，在学习上只要尽到自已的努力就行了，不要太勉强自己。由此给了我一颗轻松的心，以至于我每次考试都能充分发挥自己的水平。这对学习是有很大帮助的。如果父母管得太死，无形中给我们造成心理压力，反而对学习不利。在高考前父母对我说，考试不用太紧张，考场上只要发挥自己的状态就可以了。这对我充分发挥自己的实力是一种心理上的强心剂。”

优秀、健康的孩子的家长，他们相信自己孩子学习的自觉性，认为学习是孩子自己的事。他们既不对孩子的学习包办代替，也不对孩子的学习过分干预，而是让孩子自己学。

从上述的例子中可以看出，让孩子拥有轻松的心理是保证孩子正常学习的关键。对孩子过分施加压力不仅不利于孩子的学习，而且还会使孩子的心灵蒙上更深的厌学阴影。

因此可以说，减轻对孩子学习上的压力是克服和消除孩子厌学的一个重要方法。