其实，在我们成年人看来，孩子的童年是快乐、无忧无虑的，因为他们不用像成年人一样工作、养家糊口，每天为了生计而奔波，只是需要简单地学习就好了。

那是不是说，孩子就没有压力了？当然不是，孩子也是有着诸多的压力的。

人的最大压力在哪？最大的压力是自己不能掌控自己。对于成年人来说，自己还是能够掌控自己的——自己可以选着做什么工作，自己能够决定今天晚上吃什么，自己能够选择今天出行的目的地……然而，儿童最大的压力是不能自己控制自己，比如说他不愿意干的事却“逼着”让他干，这就是最大的压力。

儿童有其心理发展的特点，家长和老师要了解儿童的心理特点，根据儿童的心理特点来安排适合他心理活动的一些学习、生活活动。孩子没有压力，才能开心、快乐。但如果家长和老师安排了超出或不适合孩子当前心理特点的学习生活活动，就会让本来不是压力的事情，可能会造成压力。比如说学习，原本孩子快乐地学习不是压力，但是可能家长过于追求学习成绩、老师的教学方法方式不当等，就把它变成了孩子的压力。

举一个例子——岳飞，相信大家都知道他，历史上的大将军。岳飞小的时候，有钱人家的孩子在私塾学习，孩子不爱学，觉得学习太烦、太累，有压力。而岳飞在外边拿着小树棍在地上学，模仿老师写字，高度的兴趣快乐，家里没人逼着他去学习，他自己想学习，他觉得学习是一种渴望，是开心的事。一个人在没有压力的情况下做一件事，TA认为是很开心的。

现在社会上同样存在这样的两类人群，一类认为学习很苦、压力很大，一类认为学习很开心、很快乐。谁造成的？家长和学校——家长只看孩子的考试分数，在学习重压之下，还给孩子报各种补习班、兴趣班；老师只喜欢乖巧听话的学生，对那些活泼好动的孩子有些不耐烦和不满，还有不恰当的教学方式方法等，这些压力都是无形的。

所以，不要觉得非得有大的生活事件才是压力，日常生活中处处存在压力。我们认为孩子有什么压力，有吃有喝有玩的，但是很多孩子不快乐。其实，家长和老师很早地就把这些所谓的正常的事情，变成了一种压力加在孩子身上，所以这是很重要的一个导向的问题。