据调查表明，在厌学儿童中有63％的儿童经常抄袭作业。厌学情绪是很多孩子都会出现的现象，尤其是假期结束后的孩子们更容易感到学习吃力，从而产生厌学情绪，而厌学情绪对学业的负面影响非常大，所以家长们一定要多方观察孩子的情绪，必要时给予积极的引导，尤其要做到对厌学孩子的防微杜渐，那么，如何辨别孩子是否厌学？一般来说孩子厌学会有以下六个表现。
一、自我贬低：一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
二、讨厌讨论学习：这种情况表现为不愿意和家长讨论学习，对于父母的过正常过问要么沉默不回答，要么用别的话题绕开，甚至是表现为不耐烦甚至烦躁。
三、情绪波动明显：当孩子在学习上感受到了过大的压力之后，他们可能不愿意与父母说，但会在平时的情绪中表现出来。早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师。如果你家孩子平日里有这样的情绪表达的话，那么他就已经开始有厌学情绪了。
四、找各种借口不去上学：有些孩子一到上学时间就开始"肚子疼""头疼"，这里不舒服那里不舒服，借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。
五、精力不集中、上课走神：对于孩子的学习情况，作为家长要经常和老师沟通，如果老师反映孩子在上课时精力不集中、走神儿，如果这种情况频繁发生也表明孩子厌学。
六、不按时完成作业：做作业总是拖拖拉拉，不等到最后一刻不会下手，而且抄袭情况严重。有的甚至找别人帮忙完成作业。
那么孩子厌学是怎么形成的呢？孩子的厌学情绪不是一下子就形成了的，它是一个渐变的过程，总的原因是体验不到学习的快乐。总的来说可以分为两大原因，孩子的认知能力差：这类孩子与学习有关的基础认知能力，比如工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等方面有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且孩子尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性。一般这类问题不容易被发现，无论是学生自己，还是教师，所以家长要重视。缺乏正确的学习目标和学习动机：学生没有树立正确的学习目标就不会有明确的学习动机，学生不知道为什么而学习，有的学生还以为是为父母而学习。因此把学习看成是一种负担，是完成父母交给的任务，缺乏对学习的兴趣，只是机械的应付，在遇到困难时就产生了逃避的想法。那么对于有厌学倾向的孩子，催眠疗法是不是能解决孩子厌学问题呢？答案是能！具体原因和原理，倾听荣新奇教授讲解：
