孩子厌学怎么办?既要对症下药,又要综合治理!

对待孩子的厌学,急躁和焦虑是无济于事的,只有把握孩子厌学的症结,做到既对症下药,又综合治理,才能让孩子从厌学的阴影中走出来。

厌学的孩子多为成绩比较差的孩子,这给父母们的心理带来很多的烦躁和不安。他们急切地想用一切办法来改变孩子的厌学现状,改变孩子成绩落后的不良状况。

但家长们往往缺乏良好的教育方法,有许多家长对待成绩差的孩子往往是严厉的批评或惩。这表面上是爱孩子,实际上是在毁灭孩子的进取心,在打击孩子。

改变孩子的厌学问题,我们既需要对症下药,又需要综合治理。具体应注意如下几个方面:

1.正确地认识分数的真正价值

厌学的孩子由于平时不用功或是学习效率低,他们在考试中往往分数较差。作为家长,首先必须记住并帮助孩子了解:一个分数,充其量不过是关于他们学习质量的一种不十分精确的信息。

家长需要仔细琢磨一下对孩子学习质量的期待,通过向他们提出一个可以达到的奋斗目标,使他们对自己所取得的成绩感到自豪,从而增强孩子的自信心。

对于分数,要考虑的另一个主要方面,就是家长如何对它作出反应。当孩子达到或超过了家长认为能够达到的一-个学习标准,并且从分数中反映出来时,家长应明智地指出导致这种分数等级的原因。家长可以总结出能力、努力、计划、钻研、创造性以及良好成绩反映出的其他所有因素。这就把分数摆到了一个适当的位置上,从而反映了学习的本质。

2.相信孩子的能力,并以此态度鼓励他

有一种孩子,小学低年级时,学习敷衍了事,马马虎虎,从未得到好的成绩,无论哪一个家长,相信都会有焦虑不安的心情吧!

家长应该怎样使这种孩子热爱学习,提高成绩呢?以下措施是比较正确的方法:

①就算其成绩一直不好,也当忍耐,不可表现出不满的态度。

②即使考试成绩只比上次增加了几分,也要用“你是个很有才能的孩子”来夸奖他。

③如果他考试成绩一直不进步,父母当用自信的态度表示“我相信你有才能,所以不应该只得到这种分数。”

有个心理学家曾经深有体会地说:“每当我成绩不理想时,母亲就告诉我:‘你的实力不应只是如此而已,还有未发挥的潜力等你去利用,好好加油,成绩一定能获得提高。’在这种鼓励的过程中,我不知不觉地改变了学习的观念,加大了学习的力度,我竟成为全班第一名。我非常感谢母亲过去的鼓励。”

3.不要因与别人孩子比较而焦虑,相信孩子会学好

有位母亲看孩子整天就爱玩耍,考试时又得了一个不好的分数,她气愤地对孩子说:“为什么每次考试成绩都这么差,你看来就是玩的本事,你看人家孩子成绩多好,你的脑子怎么老不开窍呢?”其实考不好孩子心里也很难受,经妈妈一说,更认为自己没有希望了。

家长只注意对孩子的缺点加以批评,引起他的不满,摧残其发展优点的动力,甚至于导致孩子反抗父母、不再尊敬他们。所以和别人的小孩子比较,不需要褒彼贬此,应当相信他的才能,耐心地教育,强调孩子的优点,使他得以自然地成长,并建立自己的自信心。

教育孩子的重要原理之一就是:不需要为其缺点焦躁,要耐心地帮助他发挥优点。

4.对孩子的不良成绩不要挖苦和直接的批评

四年级的小宇收到成绩单时,感到有两科的分数不满意,回家时她既悲伤又失望。

通常她母亲一定会说:“你失望什么?你罪有应得,又笨还不用功。”不过,母亲一直知道要更有同情心才对。她知道,当人家正溺在水里的时候,并不是教他游泳的恰当时机。

母亲说:“你为它感到失望,是吗?”

“是的,”小宇由衷地说,“而且也泄气。”

“我晓得,但你泄气是不对的,你应该找出原因,然后更加努力才是。”母亲温柔地回答。

一阵沉寂之后,小宇又说:“下学期我一定会用功。”

这位母亲回忆说:“过去我没让女儿相信我在关心她的学业。我只会否定她的情感,批评她的行为和归咎她的动机。现在我已经知道,要让女儿相信我是个有责任心和充满爱心的人。”

最终,这位母亲如愿以偿。

新概念心理咨询中心,心理专家荣新奇教授表示,改变孩子的厌学需要从多方面引导他们,启发他们,而不要损伤他们的自尊心,只有认真把握孩子厌学的症结,做到既对症下药,又综合治理,才能不断消除和改变孩子的情绪,使他们从厌学的阴影中摆脱出来。