在新概念行为心理的众多来访者中，有这样一位女士，她遭遇了父女关系问题。

她的父亲是一个经常指责的人。在父亲的眼里，她做任何事情都是错的。在父亲的长期指责和否定中，她要么指责回去，要么冷眼相对。于是，父女之间的关系愈渐疏远。

后来，她来荣新奇教授工作室，参加《催眠与自我疗愈技术培训班》，想要通过学习心理学中的催眠疗愈技术，解决她和父亲之间的关系问题。

荣新奇教授说：你来学习催眠疗愈技术，你就会得到改变，你会变得比以前更好！

她一开始听到这种观点，感觉到有点愤懑和不解：有问题的，明明是我爸！凭什么我要去改变？我改变了，我爸没有改变，又有什么用呢？

心理学家卡尔·罗杰斯在《个人形成论》中，把来访者分为七个阶段，最严重的阶段就是否认自己遇到问题，拒绝改变，拒绝向他人寻求帮助，而那些能够认识到自己遇到了问题，需要改变，懂得寻求帮助的人，恰恰是更加健康，更有力量的人。

所以，能够前来学习心理学，或者敢于接受心理咨询的人，是真心想要解决问题，想要改变，并且勇于付诸行动，懂得向专业人士寻求帮助的人。

心理学初学者会学习很多处理心理问题的理论和方法，但是，有一些初学者容易走进分析别人，改变别人，对着书给别人贴标签并强化这种认同的误区。这也是为什么不建议自学心理学的原因。

在关系中，我们每个人都不想被分析，被改变。实际上，我们也改变不了除了自己以外的任何人。所以，有问题的可能的确是别人，但是，我们可以通过改变自己，来解决我们之间的关系问题。

在家庭心理治疗中，有一个非常重要的概念是关系循环。

举个例子：一名学生遇到学习困难，教师以挖苦嘲讽的方式对待学生，学生对教师激烈反抗，教师不断加压打击，学生发现反抗无用，便开始自暴自弃，教师见学生已无学习动力，甘愿自暴自弃，于是决定放弃这个学生，最后，这个学生变得逃学厌学。

我们可以从这个例子中看到，师生双方的互动是互为因果循环的，只要师生其中一方在其中一个环节上的行为作出改变，那么，就能够打破这个关系的恶性循环。

荣教授表示，正如心理治疗师萨提亚在《新家庭如何塑造人》中所说：问题本身不是问题，如何应对才是问题（The problem is not the problem, coping is the problem.）。

这位女士在荣教授的催眠疗愈课程中——通过催眠的理论，探索自己的情绪和自我，看到了自己还是爱父亲的；通过内心的自我探索，看到了父亲在家庭生活中的辛劳不易，导致父亲通过指责这种强烈的沟通模式，想要博得家人的理解，但是，招来的反而是指责和厌恶，使得他的不被理解反而得到了强化。

后来，据这位女士自己的分享，她鼓起勇气，运用催眠疗愈技术，慢慢修复了自己和父亲之间的关系，表达了对父亲的爱，而不是像以前以指责对指责。父亲起初是诧异的，后来，在和女儿逐步的深度沟通和理解中，了解到自己以前的沟通方式不对，以及女儿对自己的爱，父女之间的关系也得到了修复。